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| 听力 |
| [第Ⅰ领域 ]理解韩国语的音韵变动和标记 在该领域中评价国外侨胞或外国人能够准确地听懂多少韩国话的音韵及理解多少文章及对话中的主要表现 *听完母音和子音后进行区分 -选择正确的韩文母音和子音的发音 *听完文章后选择正确的标记 -理解连音、送气音、挤喉音、音节的尾音等音韵变动相关的声音变更，选择并标记正确的文章. |
| [第Ⅱ领域 ]完成短暂的对话 该领域通过听取提问后进行适当的应答，评价对话的进行能力。把需要看的内容不印刷在考卷上，而是直接播放给应试者，不仅可以评价应试者的实际对应能力，也能培养对韩国语意思沟通状况的适应能力. *对听到的对话选择应答答案 -回答提问或在短暂的对话中选择相连接的内容 |
| [第Ⅲ领域]听短暂的故事或对话后回答问题 评价各种种类的故事（广告、新闻、记事、独白、讲义、说明文等）或简单对话的详细信息或对整体脉络的听取力 *听取短暂故事后回答问题 -回答提问的主题、详细信息内容、看到的和提问内容的一致性等方面的提问 |
| [第Ⅳ领域 ]听取长故事后回答问题 通过听取长段对话后确认整体脉络中理解的程度，主要评价综合对话进行能力.由于通过生动的对话来解决问题，可以培养应试者对韩国现场的理解能力和适应能力.通过听取长故事不仅可以理解片面的信息，还能理解整体的内容，因此可以评价对韩国语的综合推论能力. *听取长故事回答问题 -回答对长段对话的细部内容及对整体脉络的理解程度的提问 *听取长故事回答问题 -不仅是细部内容，而且要与整体文章的要意、立场、推论内容、展开方向等脉络相联系理解内容后回答问题 |
| 词汇 |
| [第Ⅰ领域]理解词汇的正确使用法 评价应试者是否理解对文章及对话等意思沟通过程中实际使用的在整体单位中的词汇是否具备准确的词汇使用能力. *在空格内填写正确的词汇 -寻找正确的词汇填入文章及对话的空格内 |
| [第Ⅱ领域]找出错误的词汇使用法 该领域中评价能否找到文章中脉络上使用错误的词汇及互换关系不正确的词汇. *找出使用错误的词汇 -挑选词汇意思不正确及脉络不正确的 |
| 语法 |
| 该领域主要评价助词、词尾等基本语法因素、不规则动词的使用、时态、补助谓词、使动∙被动、间接化法、调高音、连语结构等在韩国语中使用的多种表现布局和整个语法体系 [第Ⅰ领域 ]理解语法的要素 *在文章的空格内填写恰当的语法表现 -选择文章中必要的助词和词尾等语法要素 |
| [第Ⅱ领域]把文章进行连接 通过评价连接词尾的正确使用、连接两个文章时意思关系的合理性等，可以考验是否掌握了韩国语的文章顺序及文章的布局 *连接两个文章 -两个文章的单纯连接，添加文章的前段或后段 |
| 朗读 |
| [第Ⅰ领域 ]掌握短暂的故事或表格内容 该领域中通过短暂的故事或表格制成的资料评价能否掌握具体的信息 *掌握表格内容 -看表回答问题 *掌握短暂的故事 |
| [第Ⅱ领域 ]掌握故事的细部内容及脉络 评价读广告、介绍文、机械操作方法说明书、记事、论文、说明文、小说、随笔0等多样种类的文章后能否正确地理解文章. *掌握故事的细部内容 -读故事回答问题：回答故事的题目、主题、内容、细部内容等 *掌握故事的全部脉络 -理解故事的展开方向 ：选择后续行动，后续段落/排列内容顺序等 -理解故事的论点：寻找重点文，寻找特定人的见解/观点，提问推论内容 |
| 谈话 |
| [第Ⅰ领域 ]掌握惯用语的意思 评价掌握了多少与构成词的个别意思不同的词汇复合体之惯用语的意思 |
| [第Ⅱ领域]进行对话 *完成对话 -针对前面的文章及提问寻找答案 -寻找能够与后边的内容相连接的前部内容 |
韩语考试：认证考试（KLPT）考查内容
发布时间：2014-03-31 来源：互联网 进入韩语论坛
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