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韩语学习中的核心问题

发布时间:2010-06-24     来源:互联网    进入韩语论坛
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2004年,《标准韩国语》系列是我唯一能选择的教材.下面就来简单的谈一下 韩语 学习中的核心问题。

2004 年到2008年,我对该书的看法也在变化,仿佛走了一个轮回。最开始,我觉得这本书是当时少见的结构严谨、内容权威的教材;加上全国各地均有售,自然是首选。大约在2005-2006年之间市场上出现了延世大学版的《韩国语》系列教材, 这本书的特点是强调交流,强调口语。当时这本书仅在韩国人开办的 培训 学校中能找到,而且是盗版,也没有中文版(英文版)。 我觉得这本书也很不错, 只可惜当时无法购买、没有中文版,所以作罢。 这个时期考虑过更换教材,因为觉得标韩有点“老”,跟不上形势的感觉,但因种种原因还是继续使用。

2006年开始我们渐渐地将教学内容扩大到标韩第一册的全部内容,甚至第二册。 结果发现这套书依然是很有效的教材,只要跟着学下去就没错。

目前市面上有数不清的教材和参考书,但真正让我看得上得还真不多。很多书初看很有感觉,但仔细斟酌就会发现只是解决了一些局部问题,并不能给学生提供一条 “主线”。我们在学习的过程中需要一条“主线”,否则学到一定程度后你就不知道学什么好。 这不仅仅是教材的问题,也是很多韩语 培训 学校需要解决的问题。对于初学者,同时使

用 2套教材几乎是不可能的,因为初级部分重复率非常高。个人认为只有权威的系列教材才是学韩语的正道,因为这样的书给我们引导了一条成功之路,其他的各种专题性质的参考书只是配菜,偶尔拿来调调味就算了。这样的系列教材中我依然看好《标准韩国语》,虽然后来出版了许多同类教材,但对读者的把握上还欠火候。内容权威并不是好教材的唯一评判标准,内容的组织形式同样关键。几年前民族出版社出了一本《韩国语》,起初觉得不错,但结构太烦琐,把所有的内容都列出来,结果反而使人失去信心。此书最大的特点就是没能做到简练,而标韩在这里表现突出。

标韩的结构非常清晰:课文、 单词 、5个语法点、几个课后练习。标韩在讲述语法的时候也非常简单,没有多余的陈述,这样的结果就是让学生和老师都能清晰地看到自己所处的“位置”。学习标准韩国语,你永远不会被学习进度迷惑。 目前很多 培训 学校也在犯同样的错误,“教”得多“导”得少,没能给学生提供一条清晰的韩语学习路径。其结果就是学生在学到一定程度后就开始迷失,不知道如何继续进步。 事实上, 很多学校无法提供进一步的培训服务。 韩语培训和 英语 培训有明显的区别, 英语 已经形成了多个体系,比如大学4,6级就是一个很明显的例子:大学生都知道到先考4级再考6级,考完6级后加强口语和写作英文就算过关了(我自己就是这么做的)。 英美的各大 英语 培训机构也都有形成规模的英语教学体系,可以使学生循序渐进,最终达到用英语阅读和写作(比如新概念英语)。一套教学体系的建立是需要时间的,国内尚无成熟的韩语培训体系, 虽然有教材但没有全程服务的学校。原因比较复杂,总结起来就是市场还不成熟:服务提供者和消费者(学生)均不成熟。

也许有人要问我:“难道脱产学习不是你说的服务吗?”。 确实,这样的培训是有意义的,可以解决问题的,但解决的是全职学生的问题。 中国到底有多少韩语爱好者会全职去学韩语呢?这个问题首先还是要问问自己,您是全职学生否?

关键问题在于我们每个人都知道自己站在哪条路上,将走向哪里。 究竟是脱产还是业余学习只是手段不同,并非核心,因为您不会一直脱产学韩语。韩语学习过程中您不仅要为自己找到一个合适的学习理由,还应该找到一条学习“主线”,以防迷失在中途。这些问题都找到了答案,那么将是一个人韩语学习路上的里程碑,解决了很大的问题。

韩语学习中最重要的并非语法或者 单词 ,而是学习目的。 目的不同,表现出来的行为也会不同。
 


Tag: 韩语学习 核心问题
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